2022 - الموارد الإلكترونية والسلامة على الإنترنت

رقم سياسة مجلس الإدارة 2022

الموارد الإلكترونية وسلامة الإنترنت

يدرك مجلس الإدارة أن نظام التعليم العام الفعال يطور الطلاب الذين لديهم وعي عالمي ، ومشاركين مدنيين ، وقادرين على إدارة حياتهم ومهنهم. يعتقد المجلس أيضًا أن الموظفين والطلاب بحاجة إلى أن يكونوا مستخدمين أكفاء وآمنين للمعلومات والوسائط والتكنولوجيا للنجاح في عالم رقمي.

الموارد الالكترونية

لذلك ، ستعمل المنطقة التعليمية على تطوير واستخدام الموارد الإلكترونية كوسيلة قوية ومقنعة للطلاب لتعلم الموضوعات الأساسية والمهارات التطبيقية بطرق ذات صلة وصارمة وللفريق لتعليمهم في مثل هذه المجالات من الحاجة. هدف المنطقة هو تزويد الطلاب بفرص غنية وواسعة لاستخدام التكنولوجيا لأغراض مهمة في المدارس تمامًا مثلما يستخدم الأفراد في أماكن العمل وغيرها من أماكن الحياة الواقعية هذه الأدوات. ستمكّن تكنولوجيا المنطقة المعلمين والطلاب من التواصل والتعلم والمشاركة والتعاون والإبداع ؛ للتفكير وحل المشاكل ؛ لإدارة عملهم ؛ والاستيلاء على حياتهم.

سوف يقوم المشرف أو من ينوب عنه بما يلي: 1) إنشاء موارد إلكترونية قوية وتطوير الأنظمة التعليمية ذات الصلة التي تدعم التدريس والتعلم المبتكر ؛ 2) توفير فرص تطوير الموظفين المناسبة فيما يتعلق بهذه السياسة ؛ و 3) تطوير إجراءات لدعم هذه السياسة. المشرف أو من ينوب عنه مخول لتطوير الإجراءات وإرشادات الاستخدام المقبول للموظفين والطلاب فيما يتعلق باستخدام الموارد الإلكترونية للمنطقة ، بما في ذلك تلك التي تصل إلى الإنترنت والوسائط الاجتماعية ، ولتنظيم استخدام الموارد الإلكترونية الشخصية في ممتلكات المنطقة و / أو ذات الصلة بالمنطقة أنشطة.

سلامة الإنترنت

للمساعدة في ضمان سلامة الطلاب والمواطنة باستخدام الموارد الإلكترونية ، سيتم تثقيف طلاب رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر حول أمان الإنترنت. سيشمل ذلك السلوك المناسب عبر الإنترنت ، بما في ذلك التفاعل مع الأفراد الآخرين على مواقع الشبكات الاجتماعية وغرف الدردشة ، والوعي بالتسلط عبر الإنترنت والاستجابة له.

لتعزيز أمان الإنترنت والسلوك المناسب عبر الإنترنت للطلاب والموظفين أثناء استخدامهم للموارد الإلكترونية والوصول إلى المواد من الإنترنت ، يُسمح للمشرف أو من ينوب عنه بتطوير أو اعتماد إجراءات أمان الإنترنت وإرشادات الاستخدام المقبول ، وبالنسبة للطلاب ، التعليمات ذات الصلة المواد لكل مستوى الصف. يجب أن يأخذ المشرف أو من ينوب عنه في تقييم مثل هذه الإجراءات والمواد التعليمية في الاعتبار الموارد الإلكترونية للمنطقة ، ومعايير المجتمع ، وحقوق الخصوصية ، والاستخدام المسؤول ، والقضايا التي تهم الطلاب أو الموظفين باستخدام الموارد الإلكترونية.

كعنصر من تدابير سلامة الإنترنت في المنطقة ، يجب تصفية جميع الموارد الإلكترونية المملوكة للمنطقة ، بما في ذلك شبكات الكمبيوتر وشبكات Wi-Fi ، في جميع مرافق المنطقة القادرة على الوصول إلى الإنترنت لمنع الوصول إلى محتوى فاحش أو عنصري أو يحض على الكراهية أو عنيف.

ومع ذلك ، نظرًا لطبيعة الإنترنت المتغيرة باستمرار ، لا يمكن للمنطقة التعليمية ضمان عدم تمكن الطالب أبدًا من الوصول إلى المواد المرفوضة.

علاوة على ذلك ، عندما يستخدم الطلاب الإنترنت من مرافق المدرسة للأغراض التعليمية أثناء وقت التدريس ، سيبذل موظفو المنطقة جهدًا معقولاً للإشراف على وصول الطلاب إلى الإنترنت واستخدامهم. إذا تم الوصول إلى المواد التي تنتهك سياسات المنطقة أو الإجراءات أو إرشادات الطلاب المتعلقة بالموارد الإلكترونية أو الاستخدام المقبول ، فقد يوجه موظفو المنطقة التعليمية الشخص إلى التوقف عن استخدام تلك المواد و / أو تنفيذ العقوبات المتوافقة مع سياسات المنطقة أو الإجراءات أو الإرشادات أو رموز الطلاب الخاصة بالمنطقة التعليمية سلوك.

المراجع التبادلية:

5281 - الإجراءات التأديبية والإبراء

4400 - الأنشطة الانتخابية

4040 - وصول الجمهور إلى سجلات المنطقة

3241 - إدارة الفصل ، الإجراءات التصحيحية أو العقوبة

3231 - سجلات الطلاب

3207 - حظر التحرش والتخويف والتسلط

2025 - الامتثال لحقوق الطبع والنشر

2020 - تطوير المناهج واعتماد المواد التعليمية

المراجع القانونية:

18 USC 2510-2522 قانون خصوصية الاتصالات الإلكترونية

حانة. رقم 110-385 قانون حماية الأطفال في القرن الحادي والعشرين

موارد الإدارة:

2015 - إصدار يونيو

2012 - عدد أكتوبر

2012 - إصدار فبراير

أخبار السياسة ، يونيو 2008 المصادر الإلكترونية

أخبار السياسة ، يونيو 2001 الكونغرس يتطلب حظر الإنترنت في المدرسة

سياسة الأخبار ، أغسطس 1998 الإذن مطلوب لمراجعة البريد الإلكتروني

المعتمد من قبل المجلس: 16 يوليو 2002

المنقحة: 10.03 ؛ 10.12 ؛ 08.15

منقح: 17 أبريل 2018