3207 - 禁止骚扰、恐吓和欺凌学生

董事会政策第 3207 号

禁止骚扰、恐吓和欺凌学生

学区致力于营造安全、文明的教育环境，杜绝任何学生受到骚扰、恐吓或欺凌。根据立法，“骚扰、恐吓或欺凌”是指任何故意的电子、书面、口头或身体行为，包括但不限于出于种族、肤色、宗教、血统、国籍、性别、性取向的行为，包括性别表达或身份、精神或身体残疾或其他显着特征，当某项行为：
• 对学生造成身体伤害或损坏学生的财产；
• 具有严重干扰学生教育的效果；
• 如此严重、持久或普遍，以致于造成恐吓或威胁的教育环境； 或者
• 具有严重扰乱学校有序运作的效果。

本节中的任何内容均不要求受影响的学生实际具有作为骚扰、恐吓或欺凌基础的特征。

“其他显着特征”可以包括但不限于外貌、服装或其他服装、社会经济地位和体重。

“故意行为”是指个人选择参与该行为，而不是该行为的最终影响。

本政策和随附程序不适用于对员工、志愿者、家长/法定监护人或社区成员的骚扰、恐吓或欺凌行为。

行为/表达
该政策承认“骚扰”、“恐吓”和“欺凌”是针对学生的独立但相关的行为。每一个都必须得到适当的解决。随附的程序区分了这三种行为；然而，这种区别不应被视为这些行为的法律定义的一部分。

骚扰、恐吓或欺凌可以采取多种形式，包括但不限于诽谤、谣言、笑话、影射、贬低性评论、图画、漫画、恶作剧、手势、身体攻击、威胁或其他书面、口头、物理或电子传输的信息或面向学生的图像。

本政策无意禁止表达宗教、哲学或政治观点，前提是该表达不会严重扰乱教育环境。许多未达到骚扰、恐吓或欺凌程度的行为可能仍受到其他学区政策或建筑、教室或项目规则的禁止。 
产品培训
该政策是学区为学生创建和维护一个安全、文明、尊重和包容的学习社区的责任的一部分，并将与工作人员和志愿者的全面培训一起实施。具体的培训要求包含在随附的程序中。

预防
学区将为学生提供旨在防止骚扰、恐吓和欺凌学生的策略。在培训学生的过程中，学区将寻求与家庭、执法部门和其他社区机构的合作。

干预
干预措施旨在纠正对目标学生和其他受违规行为影响的人的影响，改变攻击者的行为，并恢复积极的学校氛围。学区在确定干预策略时将考虑事件的频率、学生的发育年龄以及行为的严重程度。干预措施包括咨询、纠正行为和纪律，以及执法转介。

有个人教育计划或第 504 节计划的学生
如果指控证明拥有个人教育计划 (IEP) 或第 504 节计划的学生成为骚扰、恐吓或欺凌的目标，学校将召集学生的 IEP 或第 504 节团队来确定该事件是否对学生接受免费、适当的公共教育 (FAPE) 的能力。 无论骚扰、恐吓或欺凌事件是否基于学生的残疾，都应举行会议。 会议期间，团队将评估学生的学习成绩、行为问题、出勤率和参加课外活动等问题。 如果确定学生因骚扰、恐吓或欺凌事件而没有收到 FAPE，学区将在必要时提供额外的服务和支持，例如咨询、监督和/或重新评估或修订学生的 IEP 或第 504 节计划，以确保学生收到 FAPE。

报复/虚假指控
禁止报复，否则将受到适当的纪律处分。如果学生报告骚扰、恐吓或欺凌行为、被认定为目标学生或参与调查，则威胁或伤害学生，即构成违反本政策的行为。

故意举报骚扰、恐吓和欺凌的虚假指控也违反了学区政策。故意报告或证实虚假指控的学生或员工将受到适当的纪律处分。但是，学生或员工不会因善意举报而受到纪律处分。

 
合规官
总监将任命一名合规官员作为主要学区联系人，以接收所有正式和非正式投诉的副本并监督政策的实施。合规官员的姓名和联系信息将在整个学区传达。

主管有权指导处理本政策要素的程序的实施。

学校董事会可以要求对本政策和相关程序进行年度审查，其中可能包括学区收到的经证实的报告的数量（如果有）。学校董事会可以要求成立一个工作组来解决本政策和程序要解决的任何疑虑或持续存在的问题。

交叉参考：
政策 2161 为符合条件的学生提供特殊教育和相关服务
政策 3200 权利和责任
政策 3205 禁止对学生进行性骚扰
政策 3210 非歧视
政策 3211 跨性别学生
政策 3240 学生行为期望和合理制裁
政策 3241 课堂管理、纪律和纠正措施

法律参考：
RCW 28A.300.285 骚扰、恐吓和欺凌预防政策
WAC 392-190-059 骚扰、恐吓和欺凌预防政策和程序 – 学区。

采用：22 年 2008 月 XNUMX 日
修订日期：06.07.11 年 11.20.18 月 11.19.19 日、XNUMX 年 XNUMX 月 XNUMX 日、XNUMX 年 XNUMX 月 XNUMX 日
修订日期：16 年 2024 月 XNUMX 日