3207 - Interdiction du harcèlement, de l'intimidation et de l'intimidation envers les étudiants

POLITIQUE DU CONSEIL N° 3207

INTERDICTION DU HARCÈLEMENT, DE L'INTIMIDATION ET DE L'INTIMIDATION DES ÉTUDIANTS

Le district s'engage à créer un environnement éducatif sûr et civil, exempt de harcèlement, d'intimidation ou d'intimidation à l'égard de tout élève. Selon la législation, « harcèlement, intimidation ou intimidation » désigne tout acte électronique, écrit, verbal ou physique intentionnel, y compris, mais sans s'y limiter, un acte motivé par la race, la couleur, la religion, l'ascendance, l'origine nationale, le sexe, l'orientation sexuelle. , y compris l'expression ou l'identité de genre, le handicap mental ou physique ou d'autres caractéristiques distinctives, lorsqu'un acte :
• Blesser physiquement un élève ou endommager ses biens ;
• A pour effet d'interférer considérablement avec l'éducation d'un élève;
• Est si grave, persistant ou omniprésent qu'il crée un environnement éducatif intimidant ou menaçant ; ou alors
• A pour effet de perturber considérablement le bon fonctionnement de l'école.

Rien dans cette section n'exige que l'élève concerné possède réellement une caractéristique qui est à la base du harcèlement, de l'intimidation ou de l'intimidation.

Les « autres caractéristiques distinctives » peuvent inclure, sans toutefois s'y limiter, l'apparence physique, les vêtements ou autres vêtements, le statut socio-économique et le poids.

Les « actes intentionnels » font référence au choix de l'individu de s'engager dans l'acte plutôt qu'à l'impact ultime de l'action ou des actions.

Cette politique et la procédure qui l'accompagne ne régissent pas le harcèlement, l'intimidation ou l'intimidation d'un employé, d'un bénévole, d'un parent/tuteur légal ou d'un membre de la communauté.

Comportements/Expressions
Cette politique reconnaît que le « harcèlement », « l'intimidation » et « l'intimidation » sont des comportements distincts mais liés envers un élève. Chacun doit être abordé de manière appropriée. La procédure d'accompagnement différencie les trois comportements ; cependant, cette différenciation ne doit pas être considérée comme faisant partie de la définition juridique de ces comportements.

Le harcèlement, l'intimidation ou l'intimidation peuvent prendre de nombreuses formes, y compris, mais sans s'y limiter, des insultes, des rumeurs, des blagues, des insinuations, des commentaires humiliants, des dessins, des caricatures, des farces, des gestes, des attaques physiques, des menaces ou d'autres messages écrits, oraux, physiques ou transmis électroniquement. images dirigées vers un élève.

Cette politique n'a pas pour but d'interdire l'expression d'opinions religieuses, philosophiques ou politiques, à condition que l'expression ne perturbe pas substantiellement l'environnement éducatif. De nombreux comportements qui n'atteignent pas le niveau de harcèlement, d'intimidation ou d'intimidation peuvent néanmoins être interdits par d'autres politiques du district ou par les règles du bâtiment, de la classe ou du programme. 
Formation
Cette politique fait partie de la responsabilité du district de créer et de maintenir une communauté d'apprentissage sûre, civile, respectueuse et inclusive pour les étudiants et sera mise en œuvre conjointement avec une formation complète du personnel et des bénévoles. Les exigences spécifiques en matière de formation sont incluses dans la procédure d’accompagnement.

Prévention
Le district fournira aux étudiants des stratégies visant à prévenir le harcèlement, l'intimidation et l'intimidation envers les étudiants. Dans ses efforts pour former les étudiants, le district recherchera des partenariats avec les familles, les forces de l'ordre et d'autres organismes communautaires.

Interventions
Les interventions sont conçues pour remédier à l'impact sur les élèves ciblés et sur les autres personnes touchées par la violation, pour changer le comportement de l'agresseur et pour rétablir un climat scolaire positif. Le district tiendra compte de la fréquence des incidents, de l'âge de développement de l'élève et de la gravité de la conduite pour déterminer les stratégies d'intervention. Les interventions iront du conseil à la correction du comportement et de la discipline jusqu'aux références aux forces de l'ordre.

Étudiants avec des plans d'enseignement individuels ou des plans de la section 504
S'il est prouvé qu'un élève ayant un plan d'enseignement individualisé (IEP) ou un plan de l'article 504 a été la cible de harcèlement, d'intimidation ou d'intimidation, l'école convoquera l'IEP de l'élève ou l'équipe de l'article 504 pour déterminer si l'incident a eu un impact sur la capacité de l'élève à recevoir un enseignement public gratuit et adapté (FAPE). La rencontre doit avoir lieu, que l'incident de harcèlement, d'intimidation ou d'intimidation soit fondé sur le handicap de l'élève. Au cours de la réunion, l'équipe évaluera des questions telles que le rendement scolaire de l'élève, les problèmes de comportement, l'assiduité et la participation à des activités parascolaires. S'il est déterminé que l'élève ne reçoit pas de FAPE à la suite de l'incident de harcèlement, d'intimidation ou d'intimidation, le district fournira des services et des soutiens supplémentaires jugés nécessaires, tels que des conseils, un suivi et / ou une réévaluation ou une révision du l'IEP de l'élève ou le plan de la section 504, pour s'assurer que l'élève reçoit un FAPE.

Représailles/fausses allégations
Les représailles sont interdites et entraîneront des mesures disciplinaires appropriées. Menacer ou nuire à un élève pour avoir signalé un harcèlement, une intimidation ou des brimades, avoir été identifié comme un élève ciblé ou avoir participé à une enquête constitue une violation de cette politique.

Signaler sciemment de fausses allégations de harcèlement, d'intimidation et d'intimidation constitue également une violation de la politique du district. Les étudiants ou les employés signalant ou corroborant sciemment de fausses allégations seront soumis à des mesures disciplinaires appropriées. Cependant, les étudiants ou les employés ne seront pas sanctionnés s'ils ont fait un rapport de bonne foi.

 
Compliance Officer
Le surintendant nommera un responsable de la conformité comme principal contact du district pour recevoir des copies de toutes les plaintes formelles et informelles et superviser la mise en œuvre de la politique. Le nom et les coordonnées du responsable de la conformité seront communiqués dans tout le district.

Le surintendant est autorisé à diriger la mise en œuvre des procédures concernant les éléments de cette politique.

Le conseil scolaire peut demander un examen annuel de cette politique et des procédures associées, qui peut inclure, le cas échéant, le nombre de rapports justifiés reçus par le district. Le conseil scolaire peut demander la création d’un groupe de travail pour répondre à toute préoccupation ou problème persistant que cette politique et ces procédures doivent résoudre.

Références croisées:
Politique 2161 Éducation spécialisée et services connexes pour les élèves admissibles
Politique 3200 Droits et responsabilités
Politique 3205 – Harcèlement sexuel des étudiants interdit
Politique 3210 Non-discrimination
Politique 3211 Étudiants transgenres
Politique 3240 Attentes en matière de conduite des étudiants et sanctions raisonnables
Politique 3241 Gestion de classe, discipline et mesures correctives

Référence légale :
RCW 28A.300.285 Politiques de prévention du harcèlement, de l'intimidation et du harcèlement
WAC 392-190-059 Politique et procédure de prévention du harcèlement, de l'intimidation et de l'intimidation – Districts scolaires.

Adopté: 22 juillet 2008
Révisé : 06.07.11, 11.20.18, 11.19.19
Révisé: 16 avril 2024